很久以前聽過一句話,當然,這是貶低台灣人的一句話
似乎也是從台灣人嘴裡講出來的:「制度或措施先拿來台灣測試,就知道哪裡有漏洞了
常春藤高中調整成績的行為就是最好的寫照,再好、再為民著想的制度和措施就是有人濫用
教育部的錯就錯在規範不週延,忽略了某些私校的偏差行為

繁星計畫主要是幫助偏遠地區、教學資源較低的學生有機會晉身前段學校
他主要不是看學測成績,學測只是一個門檻,校內成績的比重較大
例如一個建中排名全校50名的學生和高三生不到100人之鄉下學校的第一名比
論實力,多半還是建中全校50名較強,兩人在指考的成績建中贏面大
繁星計畫就是幫助這種偏遠地區的優等生,當然,前提是要過學測這關
這些超鄉下地區的優等生,未來的發展也許不比名校學生差
繁星只是提供一個機會管道罷了

當學校把成績送上去之後,就用電腦下去排序,所以不會發現異狀
直到常春藤學校太囂張,200多個學生前1%竟然有31個
也拿上榜11個人的成績當宣傳,才被爆出來

學生不知情是可能的,大學時一個朋友,曾經推甄陽明護理
面試老師問他:「你知道SARS嗎?簡述一下」
當時正是SARS的巔峰期,但朋友卻說:「我不知道,我都在宿舍唸書」
這位朋友當然沒有上,這就是典型的只會考試的笨蛋

家長不知道也是可能的,誰管別家的小孩成績怎樣阿?
我念國中的時候,我媽也沒在記年級一共有幾個人
頂多拿到全校排名成績單的時候,才想起來,喔~原來有600多人喔

學生也有可能認為這樣的調分是合理的
不要怪他們,因為他們在「扭曲學習環境」中長大

我媽是公立學校註冊組的,製作成績、送成績之類的事情是她負責的
看新聞的時候我問他:「你們學校沒有做喔?」
我媽:「當然沒有,我不想拿自己的前途開玩笑。當初在整理成績的時候,組長就說
    一定會有私立學校的人改成績,這種新聞報出來一點也不意外」

附帶一提,公立學校的辦事人員,是通過國家考試的公務員
像竄改成績這種事情被抓到,很有可能丟工作的 ′△‵

http://www.wretch.cc/blog/star51324&article_id=28636467
這是一個常春藤的學生寫的文章,看了只有「什麼樣的學校,出什麼樣的學生」的感想
以前在學校的時候,教官常常說一句話:「穿上正心的制服,別人只會看到你是正心學生;
我走在路上,即使穿便服,大家還是叫我正心的教官,穿上制服,所作所為就是代表正心」
沒有完整的一字一句打出來,但意思有到啦

擷取幾段這位小朋友的文章:
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我來告訴你們
IVY有一個叫做美菁班 的班級 上課都是用原文書上課的那種 不需要上台灣的課本
只要英文強的人 每次段考都能考超好
而且他們也不會有被當掉的風險
美菁班的分數怎麼考永遠都會比真正的高中班還高
畢竟高中班學的東西和美菁班根本就是不同領域的東西
但是偏偏教育部繁星計畫裡 以學生高一、高二各學期學業成績總平均之全校排名百分
比比序,百分比小者優 先錄取
這樣不管怎麼比真正的高中部第前名也沒辦法申請繁星
那些美菁班的人 根本沒有要讀台灣的大學
問題就是出在制度上沒有辦法劃分
也許其他學校沒有這方面的問題 但我想教育部也確實忽略掉了少部分學校的權益吧!
=========節錄結束================

繁星計畫的宗旨是什麼?看來這位小朋友沒有弄清楚就大放厥詞
還談什麼忽略少部份人的權利?
很多人說:「誰叫你要去資優班或名校」,叫放大絕
但站在「繁星計畫」的角度上來看,這句話一點錯也沒有
都可以能力分班了,叫做教學資源上的弱勢?中產階級的人叫做弱勢?
事情發生之後,似乎不少家長要把小孩送出國耶~台灣經濟真強,弱勢照樣可出國!

不論在哪個年代,家中有個念名校的小孩,大部分的父母皆引以為傲
千方百計把小孩送進名校,不外乎是師資好,競爭力高
但當遇上「繁星計畫」、「推甄入學」、「申請入學」這種需要漂亮成績的時候
就抱怨學校成績給太低、我的孩子如果在xxx學校成績一定沒這麼差
在這種情況下,調整成績的行為就出現了,而且常春藤還損及其他學生的權益
這些家長、這些學生有什麼資格抱怨?有什麼資格要求調分?
這樣不是在追求「齊頭式的平等」嗎?
喊著要跳樓的家長也如同小丑般的可笑,還權益勒!
難怪一堆人要問「跳了沒?」

現在的升學管道很多,已經不是以往的一考定生死了
一個人,選擇指考、申請或推甄,他的結果可能會不一樣
高中時一個同班同學,他成績是中後段,但他知道他想念什麼,他想念體院
但是以他的狀況要在指考中取得好成績,進前段大學不太容易
和老師長談後決定拼推甄,努力準備學測,一定要達到門檻
後來這位同學成功了,學測的成績不錯,也順利推上好學校

另外調分的情況,以前正心也有,這已經是好幾年前的事情了
久到我都忘了是國中還是高中,但印象中只有一次

某次段考,數學、物理、化學其中一科,出的非常非常難
可能有2/3的人不及格吧,非常罕見,連老師都很訝異
學生當然希望加分囉~學期成績不及格的人要補考,這種情況下補考的人數會爆增
學校好像有開會吧,決定加分,但是加的很少,好像10分?
當時我覺得學校很小氣,要嘛就加多一點嘛,反正大部分的人都考很爛
上課的時候,老師提到加分這件事
大意是說,學校其實非常不想調整成績,因為這對考的好的人不公平
幾乎每個學校都會有幾個天才型的學生,8成的人哀鴻遍野,但他們還是考很好
當時就是這種狀況,即使分數加的再少,這些學生的分數加上去就破100分了
全校排名的成績是加權計分,所以分數調整之後名次會變動
該檢討的不是學校為什麼加分加這麼少,而是為什麼這麼多人考不好

在老師說之前,我完全沒有想到這個層面,只覺得學校沒有顧及學生權益
沒事出這麼難幹嘛?弄不好學期結束後要補考耶!你們想來監考喔?
經老師點醒後才知道這樣的事情有多嚴重
原來在大嘆學校不公、可憐自己的同時,已經損及他人的權益了
從常春藤惡劣的行徑更可見其嚴重性
從原本11人上榜,變為2人上榜,外加1位本來落榜的人意外上榜

========再轉錄一段=============
最氣的是 !!
那個去報料的人
你這樣扯自己學校的後腿你很爽是不是
是怎樣見不得人家好喔!
自己沒辦法申請繁星就在那裡叫喔!
清明節到了記得去跟你的祖先拜一拜啦!
看吼!你祖先啦!會不會讓你吼!正常一點啦!
========轉錄結束==============

這該說什麼?無謂的同校情誼?
包庇不公不義情勢,只為捍衛名譽?好像有沾到邊了
口口聲聲說常春藤有錯,卻有講出這番話
這已經跟文筆好否無關,寫個發洩文不需要吟詩作對、起承轉合,起碼要前後一致
標題應該改成「常春藤錯了嗎?」「常春藤真的錯了嗎?」

真要感謝那位舉發的同學
不然這種骯髒醜陋下流齷齪又自以為高尚正義的公平要持續多久?

這種人社會很多,我家也有(非常不想承認)
前陣子一連串選舉,除了候選人廣告,也有反賄選廣告
接著之後的新聞爆出XXX涉嫌賄選,好像是水利會的?
後某個候選人的宣傳車開始說:「支持我我很高興,但不要用不正當的手段...」
聽˙他˙在˙屁!我阿嬤還說:「聽到逗龜懶趴火!」(台語)
那陣子鄉下地方飯桌上的話題不外乎是這些
要拿這種賄選錢是有條件的,他們當然會挑過
我家就沒有拿到,政治立場太明顯,而且跟農會、水利會的都沒有關係
鄉下地方這種消息都傳很快啦,我爸連誰大概會收到,小樁腳是誰都知道
但他卻不去檢舉!
拜託,這種事情是匿名的,又不需要舉證,怕個雕阿
而且自己每次都在碎碎念「有種就不要靠賄選,正港來拼一次!」
還不去檢舉,是在龜個雕阿!

台灣人情比理大,往往造成這種不公不義的事件阿!
不用從大人,從學生身上就可預見
常春藤的某個主任還真有臉在校慶致詞上說「自認為教育成功」,非常可笑
(請參閱4/11號的新聞畫面)



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